VASTENPRGJEKT MACHTIG HÈ! vervolge
Basisschool Hoofdstuk Ho
Er komen nu twee verhalen over mensen die in de Derde
Wereld leven» Het eerste verhaal gaat over Chico, een
jongen van ongeveer 12 jaar» Hij leeft in een grote stad
in Brazilië, een enorm groot land in Zuid-Amerika. Om in
leven te blijven poetst hij de schoenen van mensen, waar
hij dan wat geld voor krijgt» Het tweede verhaal speelt
zich ook af in Zuid-AmerikaEen man trekt met zijn gezin
van plaats naar plaats om werk te krijgen» Beide verhalen
zijn geschreven door iemand die zelf in Zuid-Amerika is
geweest om daar iets voor de armen te doen»
Als je de verhalen gelezen hebt, ga dan per verhaal na
waar je kunt zien dat het verhaal zich afspeelt in een
arm land» Gebruik daarbij het lijstje met gegevens over
de kenmerken van arme landen dat in het stukje hiervoor
gegeven is»
Schrijf de gevonden punten per verhaal onder elkaar» Kun je
ook naast elkaar opschrijven wat het verschil is tussen het
leven van Chico en het leven van een jongen van ongeveer
12 jaar die in Nederland woont?
Probeer het maar eens!
Kijk eens goed naar het plaatje van die meneer die z'n
schoenen laat poetsen» Denk je dat.die meneer er werkelijk,
zo uitzag? V/at voor dingen vallen je speciaal op? Waarom
zou de tekenaar die tekening juist zo gemaakt hebben?
CHICO, de schoenpoetsero
Chicogekleed in een vettig gescheurd broekje, kijkt met
zijn donkere ogen naar de grote krant die boven zijn hoofd
zweefto De man die erachter zit is 'n fdeftige' meneer met
'n mooi pak aan en met 'n dikke aktentas die hij naast zich
op de stoel heeft gezet»
Achter de rug van Chico raast het verkeer van de Avenida
Afonzo Pena voorbij» De man achter de krant kijkt er niet
naar» Hij is verdiept in het nieuws, in de ongelukken en de
schandaaltjes van de laatste dagen, de toespraken van de
generaals, van de president en zijn ministers» Sport is er
natuurlijk ook, maar dat bewaart de man lekker voor het
laatst» De jongen werkt hard aan de schoenen van de meneer»
Hij denkt aan wat hij zal gaan doen met het geld wat er
- 2 - i
